Erfahrungen aus der Bindungsforschung
Heutzutage sprechen wir viel über die Bedeutung von Bindung.
Aber was genau ist das?
Psychologen begannen in den 1950er Jahren, sich mit diesem Thema zu beschäftigen. Tatsächlich wurde es zum Gegenstand der Forschung, als man feststellte, welchen Schaden ein Mangel an Bindung bei Kindern auslöst.
Nach dem Zweiten Weltkrieg, als viele Kinder ohne Familie geblieben waren, hat die WHO einen englischen Psychiater, John Bowlby, darum gebeten, Studien über die Entwicklung von Kindern in Heimen durchzuführen.
Bowlby arbeitete auch in Kinderkrankenhäusern, wo viele Kinder weinten, weil sie nicht bei ihren Eltern sein konnten.
Der Psychiater stellte fest, dass dies schwerwiegende Folgen für die psychische Gesundheit hatte.
Bowlby kam zu dem Schluss, dass die Bindung zwischen Mutter und Kind ein grundlegender Trieb ist – und nicht, wie bisher angenommen, ein Ernährungstrieb.
Für das Überleben des Nachwuchses ist es offensichtlich erforderlich, eine erwachsene Person um sich zu haben, die eine sichere Atmosphäre bietet.
Eine Grundvoraussetzung für die Entwicklung einer sicheren Bindung ist das kontaktsuchende Verhalten des Säuglings und das ” responsive ” Verhalten der Mutter.
Aus evolutionärer Sicht ist es völlig natürlich, Einsamkeit zu fürchten, da das Überleben in der Wildnis nur in der Nähe der Mutter möglich war.
Neugeborene halten die Erwachsenen durch ihr Verhalten – Weinen, Lachen, Kratzen – in ihrer Nähe, was ihnen hilft, den lebenswichtigen Kontakt aufrechtzuerhalten.
Je nachdem, ob der Säugling in einer frühen Beziehung Sicherheit erfahren kann oder leider nicht die Möglichkeit dazu hat, wird ein “Muster” aufgebaut. Und dieses Muster wird im Wesentlichen die Grundlage für seine späteren Beziehungen bilden.
Sehr bekannt ist das von Konrad Lorenz beschriebene Phänomen der “Prägung”. Sein Ziel ist es, den unreifen Nachwuchs immer in der Nähe seiner Mutter zu halten. Die Gänseküken prägen sich das Bild ihrer Mutter ein, damit sie ihr folgen können.
Auch beim Menschen gibt es eine sensible Phase, in der sich die Bindung entwickelt. Allerdings kann das menschliche Baby nicht sofort weglaufen wie die Babygänse. Deshalb ist das Bindungsverhalten bei uns so wichtig, es sichert die Nähe von Mutter und Kind.
Die Bindungsforschung wird Mary Ainsworth zugeschrieben, die eine Nachfolgerin von Bowlby war. Sie beobachtete Mutter-Kind-Paare in Uganda und Amerika und entwickelte mit ihren Kollegen einen Test zur Untersuchung der Eltern-Kind-Beziehung.
Im Jahr 1978 erfand er den so genannten ” Fremde-Situation-Test “, der inzwischen zu einem Klassiker geworden ist. Der Test wurde zur Messung von Bindungsmustern verwendet.
In dem ursprünglichen Experiment wurden drei verschiedene Bindungsstile festgestellt, und einige Jahre später entdeckten seine Kollegen ein weiteres Bindungsmuster.
Grundsätzlich unterscheidet man zwischen sicherer und unsicherer Bindung. Bei der unsicheren Bindung wurden verschiedene Muster beobachtet.
Im Fremde-Situation-Test wurde beobachtet, wie Kinder im Alter von bis zu einem Jahr in Stresssituationen reagieren.
Das Kleinkind geht zunächst mit seiner Mutter an einen völlig neuen und ungewohnten Ort. Es handelt sich um ein Zimmer mit Spielzeug, aber es ist für das Kind ein völlig ungewohnter Ort. Nach kurzer Zeit geht die Mutter weg, eine fremde Person bleibt bei dem Kind, und nach kurzer Zeit kehrt die Mutter zurück.
In dem Test wurde untersucht, wie Kinder Strategien zur Bewältigung von Stresssituationen entwickeln.
Die Studie zeigte, dass ein sicher gebundenes Kind seine Mutter in einer gefährlichen Situation anruft – und weint.
Es gab aber auch Kinder, die den Weggang ihrer Mutter ignorierten und im Stillen litten.
Die im Speichel gemessene Konzentration des Stresshormons Cortisol beweist, dass sie denselben Stress erlebt haben wie die weinenden Säuglinge!
Die Bindung zwischen Mutter und Kind, das Attachment, funktioniert also auch hier, nur haben diese Kinder im Alter von einem Jahr gelernt, ihre Gefühle nicht zu zeigen.
Es gab auch Kinder, die mit verstärkten emotionalen Reaktionen reagierten, und Kinder, die keine Strategie hatten, um mit dem Stress des Weggangs der Mutter umzugehen (ihre Symptome waren am schwersten).
Eine der wichtigsten Ergebnisse der Bindungsforschung ist, dass im Grunde alle Kinder in irgendeiner Weise gebunden sind – es geht nicht darum, ob jemand gebunden ist oder nicht, sondern die Qualität der Bindung ist sehr wichtig.
Ainsworth und Kollegen bezeichneten diejenigen Kinder als sicher gebunden, die in Anwesenheit ihrer Mutter mutig die Spielsachen im Zimmer erkundeten und dann ängstlich wurden, als ihre Mutter wegging und die Fremde es nicht schaffte, sie zu trösten.
Das Weinen des Kindes zeigt, dass es seine Mutter als sichere Basis ansieht. Wie gefährlich wäre es, wenn ein Fremder das Kind genauso gut beruhigen könnte wie seine Mutter und es überallhin mitnehmen könnte.